何海凤

博鱼（中国）附属中学一级教师，从事语文教学20年，入职英华至今5个年头，连续三年兼任班主任工作，每年担任重点班的教学工作。2022年春季学期黑板报获“最佳指导老师奖”优秀奖；2022年春季学期拔河比赛获“优秀组织奖”；2022年指导学生参加校级主持人大赛获一等奖；2022年春季班主任满意度一等奖；2021年春季学期荣获市期末教学质量二等奖；2021年秋季一模统考教学质量三等奖；2021年秋班主任满意度三等奖；2021-2022学年中，每月均获得优秀班主任称号，荣获年度优秀班主任一等奖；2018年春季学期荣获市期末教学质量二等奖；2019年秋季学期荣获市期末教学质量二等奖。

班主任首先要树立自己的良好形象,所谓“身正，不令而行，身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，搞好班主任与学生关系。何海凤十分重视与学生的谈心谈话, 她认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习状况的最好机会，同时及时进行开学教育，正确引导，用心鼓励学生建立科学的世界观、人生观和道德观。

一个优秀的班级，班级学风建设、班委竞争力、增强班级凝聚力非常重要。首先，何海凤会从班级优选一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的舆论导向和优良的班风。其次，对待班干部，要经常教育他们树立为同学服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。2018-2022年两个学年，何海凤所带班级高三（4）班连续荣获“优良学风班”。班主任工作是教育管理中十分重要的环节，要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强职责心，就能被动变主动，消极变用心，激发学生的学习热情，完成学业。为此,何海凤经常借用开班会、深入学生宿舍，或透过个别谈话的形式与学生广泛接触，或透过网络进一步了解学生的思想动态，帮忙学生总结自己的长处,找出自身的不足，从而做好人生规划，建立良好的师生关系。

在班主任工作岗位上摸爬滚打3年，从最初带班时寝食难安的激情期，到如今心态平和的稳定期，何海凤也是经过了很多的欢笑和泪水，也有很多的迷惘和困惑，回顾过往总结三句话：第一句话是勤能补拙，每天早到校，晚回家;第二句话是表扬要用大喇叭，批评要说悄悄话，每位学生都是有尊严的；第三句话是每个孩子都有自己的花期，对学生要用肯定的眼光去看他们。